国际教育日; 2020年伊朗受教育权概述

报告期:2020年1月24日至2021年1月20日

发表于: 2021年1月25日
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巴哈'i

赫拉纳-人权活动家(HRA)编写的这份报告通过纪念伊朗的教育状况,特别是在Covid-19大流行期间以及随之而来的在线教育挑战中,对国际教育日进行了纪念。此外,该报告还统计了伊朗在2020年1月24日至2021年1月20日期间发生的侵犯学生和教师基本权利的行为,以及侵犯受教育权的情况。

“人人都有受教育的权利。教育应至少在基础阶段和基础阶段是免费的。基础教育是义务性的。应普遍提供技术和专业教育,并且所有人应根据自己的才能平等接受高等教育。” (《世界人权宣言》第26条)

受教育权是一项基本权利,至少对初等和基础阶段的儿童而言,应免费提供给所有人。但是,由于设施和教育空间的缺乏以及学校破旧,伊朗的许多学生被剥夺了受教育的权利。根据保护儿童权利协会(SPRC)的常务理事,伊朗大约有100万儿童生活在欠发达或贫困的社区,他们被剥夺了教育。另外,有4.9万名儿童因为缺少出生证明等文件或在劳动力中很活跃而没有上学。该统计数据每年变化不大,但是在Covid-19大流行期间,由于缺乏适当的在线教育基础设施以及突然从教室转移而导致被剥夺基础教育的儿童数量大约增加了三倍。在大流行期间访问在线学校。

在大学一级,除了大学入学方面的许多系统性挑战外,由于宗教信仰,许多学生被禁止上高等教育。那些信奉巴哈伊信仰的学生常常被剥夺了进入大学或完成大学学位的机会。此外,为禁止学生在伊朗大学完成高等教育,许多与巴哈伊高等教育学院(BIHE)有联系的老师和学生或个人也已被捕,并被判处长期监禁。

许多学生和老师也因表达思想和观点或举行和平集会和出版物而被捕,停职,开除或谴责。

这些行为侵犯了思想和宗教自由,见解和言论自由,集会自由以及受教育权。值得一提的是,受教育权包括人人有才有平等地接受高等教育的机会。

小学和基础教育

由于各种因素,包括缺乏基础设施,缺乏证件的儿童,贫困以及文化和语言歧视,导致获得基础和初等教育的机会并不平等。根据保护儿童权利协会(SPRC)的常务理事,伊朗大约有100万儿童生活在欠发达或贫困的社区,他们被剥夺了教育。此外,有四万九千名儿童没有上学,因为他们缺少出生证等身份证明文件或属于劳动力大军。

该统计数据每年并没有很大的波动,但是在Covid-19大流行期间,由于缺乏适当的在线教育基础设施,而且全国各地从教室突然转移到在线学校,该数字大约增长了三倍被剥夺了基础教育的儿童。根据教育部长的说法,由于缺乏互联网或智能手机,平板电脑和计算机等设备的使用,有300万和22.5万儿童被剥夺了教育机会。

‘Shad’在线教育平台要求提供身份证号码。照片:社交媒体

Covid-19大流行,对“ d”在线教育平台的访问不平等

随着covid-19病毒的爆发和学校的关闭,教育部宣布将通过互联网并使用名为“ d”的平台继续对学生进行教育。自发布之日起,就需要互联网的在线平台一直受到教师和民间社会活动家的批评。伊朗的在线教育问题和突然关闭学校而没有为贫困学生提供任何重大支持的问题包括:该国许多地区,特别是农村地区,无法访问可靠的互联网,以及学生及其家庭的财务能力不足购买必要的设备(如智能手机)进行这种教育。

无证子女: “ d”平台的另一个主要歧视方面是,要求学生注册自己的国家身份证号码,这使无证件的儿童无法获得基础和基础教育。

农村地区的儿童: 全国各地都有报道说,由于缺乏适当的互联网连接,儿童不得不爬到城市附近的高处才能连接互联网和Shad平台上课。

来自住房贫困或城市边缘的儿童: 伊朗有很大比例的人口居住在城市边缘或居住条件恶劣的城市。生活在这些条件下的儿童​​受到突然转向在线教育的影响尤其严重,因此受到进一步歧视。根据土地空间规划委员会的调查,到2020年,伊朗45%的人口居住在住房贫乏或城市边缘地区。他继续说:“如果我们算出该国8500万人口的45%,即今天有3800万人生活在城市边缘或住房贫乏之中。”

考虑到这些统计数据,该国几乎一半的人口生活在使他们无法进行在线教育的条件下。

照片:IRNA

大学和高等教育

伊朗的高等教育通过国家考试制度限制了席位,所有希望升读大学的学生都必须通过该考试才能进入大学。根据该考试的参加者排名,学生将被选入他们选择的大学和专业。该考试竞争激烈,通常学生不会被所选大学或专业录取。近年来,最高领导人办公室宣布女学生的席位减少,但是与男学生相比,女学生的录取率更高,继续占大学席位的一半以上。根据负责进行全国大学入学考试的桑吉什学院院长(由科学,研究和技术部运作),到2020年,有101千名和912名妇女通过了全国大学入学考试,占全部大学入学考试的53.6%。谁注册的。

图片:FARARU

以下部分包含人权活动家(HRA)统计部门的统计数据

方法: 人权活动家(HRA)统计部门收集并准备了以下统计数据。这些统计信息包括来自HRA独家报告和文档工作的数据汇总,以及从公共来源收集的数据。所有收集的信息均经过事实检查,以确保其身份验证。由于许多信息和统计信息不可用,或者HRA无法验证其真实性,因此该数据并不详尽。但是,这是HRA能够验证的可用数据的全面报告。

大学生

在2020年1月24日至2021年1月20日的一年中,当局逮捕了7名学生,当局搜查了3名学生的住房,并没收了他们的个人物品,并判处11名学生活动家共512个月的监禁。入狱和222鞭打。

侵犯受教育权: 23名巴哈伊学生由于信仰而被剥夺了继续接受教育的资格。

侵犯表达自由和和平集会权: 谴责了Ardabil莫哈格大学的20名学生,并从大学停学,以收集和参加#PS752航班悲剧受害者的纪念馆。

另外,当局关闭了学生出版的《 Zed va Forough》。

有报告称,由于大学和学生宿舍的疏忽和缺乏适当的基础设施而造成的伤害。 2020年1月28日,四名学生被加兹温的Buein Zahra技术大学(BZTE)的一口污水井的甲烷气体泄漏中毒后被送往医疗机构。

在本报告所述期间,全国发生了21起学生抗议活动。

教师和工会活动家

在2020年1月24日至2021年1月20日的一年中,逮捕了3名教师,对13名教师判处了334个月的监禁,45次鞭打和1200万托曼罚款。
2020年8月10日,法罗省卡泽伦市的贾里德和巴拉德(Jared and Balade)的一名老师因喝毒自杀身亡。他自杀的原因归因于成人识字考试不及格。

 

对于媒体和其他查询,请联系人权活动家(HRA)的高级宣传协调员Skylar Thompson,电子邮件: [电子邮件 protected]

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